Archivos Mensuales: marzo 2015

Altas capacidades y TDAH: introducción

1. Introducción En este post vamos a plantear de manera introductoria una primera aproximación a la relación entre altas capacidades y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) a la que seguirán otras entradas más específicas sobre esta cuestión. 2. Altas capacidades y TDAH: hacia una primera síntesis El TDAH es en la actualidad el […]

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¿Por qué muchos niños de alta capacidad no reciben un diagnóstico adecuado?

1. Introducción Es un hecho incontestable (el profesor Javier Tourón lo ha señalado en numerosas ocasiones en su excelente blog) que en España asistimos a un infradiagnóstico de los alumnos con alta capacidad. Amén de ello, no solo la cifra de alumnos identificados con alta capacidad está muy por debajo de la media internacional, sino […]

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Objetivos de la orientación educativa

1. Introducción En entradas anteriores hemos hablado de las tareas del orientador educativo así como de las dimensiones de la orientación educativa y de sus enfoques teóricos. En este post sintetizaremos los objetivos de la orientación educativa. 2. Objetivos de la orientación educativa 1. Apoyar y asesorar a los centros docentes en el proceso hacia la […]

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