Desarrollo del Talento | Roberto Ranz

Algunas reflexiones sobre la crisis de competencias en la era de la industria 4.0 (1/2)

Publicado el 9 enero, 2017 Deja un comentario

¿Cómo las empresas, los gobiernos y los sistemas educativos pueden colaborar para identificar el pool de talento 4.0 que necesita la industria 4.0 y formar a los trabajadores en las competencias del siglo XXI que necesitan las organizaciones? Esta pregunta clave es la que intenta responder el informe de IBM titulado «Facing the storm. Navigating the […]

Las competencias digitales marcan la diferencia

Publicado el 24 octubre, 2016 Deja un comentario

El pasado 18 de octubre se aprobó la Declaración de Bratislava «Digital Skills Making the Difference» en el marco de la iniciativa europea eSkills for Jobs que tiene como objetivo concienciar sobre la importancia y oportunidades de las competencias digitales para la empleabilidad. Esta declaración de Bratislava está firmada por representantes de los estados miembros, empresas […]

Presentación de la cuarta edición del Plan UBUTalent para la educación del talento

Publicado el 27 enero, 2016 Deja un comentario

La pasada semana presentamos la cuarta edición del plan UBUTalent para la educación del talento. De cara a este nuevo curso se mantienen los programas Tencnoartea para el desarrollo del talento de alumnos con autismo de alto funcionamiento o la escuela de jóvenes monologuistas científicos que cumple su segunda edición. El programa Innovación incluye este año como novedad […]

Miguel Angel Queiruga, nuevo miembro del Consejo Editorial de Ápeiron Ediciones

Publicado el 3 abril, 2015 Deja un comentario

El proyecto editorial de Ápeiron Ediciones sigue creciendo. Esta semana, Miguel Ángel Queiruga (Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad de Salamanca y en la actualidad profesor STEM, investigador de la Universidad de Burgos y Embajador Adjunto Scientix en España) se ha incorporado al Consejo Editorial de la colección «Ciencia para niños». Migué Ángel es un excepcional […]

Ápeiron Ediciones lanza la colección «Desarrolla tu talento»

Publicado el 11 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción La editorial Ápeiron Ediciones, que acaba de comenzar su andadura y de la que soy socio fundador junto al escritor Roberto Vivero, lanza su colección «Desarrolla tu talento» dirigida específicamente a la publicación de eBooks en el campo de la atención a la diversidad. En esta entrada vamos a presentar el enfoque de […]

Renzulli Learning: el portfolio on line del talento

Publicado el 9 febrero, 2015 1 comentario

1. Introducción En dos entradas anteriores (parte 1 y parte 2) hemos hablado del portfolio total del talento descrito por Renzulli como uno de los componentes del Schoolwide Enrichment Model (SEM) o Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. En este post vamos a referirnos a la versión on line de este portfolio total del talento alojada en […]

Claves en orientación educativa: altas capacidades y desarrollo del talento

Publicado el 7 enero, 2015 Deja un comentario

1. Claves en orientación educativa Comenzamos con este post una nueva colección de entradas titulada «Claves en orientación educativa». En ella resumiremos de manera breve y con un enfoque eminentemente práctico diversos aspectos relacionados con la práctica de la orientación educativa en los centros escolares. En esta entrada vamos a comentar algunos aspectos prácticos relacionados con […]

Iowa Acceleration Scale (IAS): un excelente recurso para la aceleración del alumnado con alta capacidad

Publicado el 17 diciembre, 2014 Deja un comentario

1. Introducción La Escala de Aceleración de la Universidad de Iowa (Iowa Acceleration Scale –IAS-) es un excelente recurso -por no decir el mejor- dirigido a orientadores, profesorado y familias con el fin de ayudarles a determinar de manera efectiva si la estrategia educativa de aceleración académica puede ser una opción idónea para un alumno con alta […]

¿Piensas que la aceleración es una estrategia de intervención de éxito para los alumnos con alta capacidad?

Publicado el 15 diciembre, 2014 Deja un comentario

“Acceleration is one of the most curious phenomena in the field of education. I can think of no other issue in which there is such a gulf between what research has revealed and what most practitioners believe. The research on acceleration is so uniformly positive, the benefits of appropriate acceleration so unequivocal, that it is difficult to see how an educator could oppose […]

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela de Renzulli (II)

Publicado el 5 diciembre, 2014 Deja un comentario

En una entrada anterior hemos comentado la génesis y desarrollo histórico del Modelo Triádico de Enriquecimiento de Renzulli. En esta segunda parte vamos a describir los componentes del Schoolwide Enrichment Model (SEM) o Modelo de Enriquecimiento para todo la Escuela, una expansión actualizada del modelo triádico tras el trabajo de Renzulli en el campo del desarrollo del talento durante los últimos 30 […]