Categoría Gifted Education

Nuevos horizontes en el estudio de las altas capacidades y el talento

  Como informaba el profesor Javier Tourón en una entrada reciente de su blog, la revista Anales de Psicología  acaba de publicar un volumen monográfico sobre altas capacidades y talento coordinado por las profesoras Prieto y Ferrando. El monográfico se abre con una introducción titulada “New Horizons in the study of High Ability: Gifted and Talented” en la que se “detalla el […]

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Enriquecer el currículo para todos los alumnos: o cómo convertir las escuelas en centros para el desarrollo del talento

La editorial Ápeiron Ediciones, en el marco de su colección “Desarrolla tu talento”, acaba de publicar el libro de Joseph Renzulli y Sali Reis “Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado” que he traducido con prólogo de Javier Tourón. Esta edición española cuenta con una nota de los propios autores en la que se enfatiza […]

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Ápeiron Ediciones lanza una colección sobre altas capacidades y desarrollo del talento mediante crowdfunding

Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado de Joseph Renzulli y Sally Reis será el primer volumen de la colección «Desarrolla tu talento» de Ápeiron Ediciones. Esta colección nace con la visión de convertirse en una referencia fundamental en lengua española en el campo de las altas capacidades y el desarrollo del talento. Ofrecerá publicaciones […]

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Altas capacidades y desarrollo del talento en Educación Infantil

La cuestión de las altas capacidades y el desarrollo del talento en Educación Infantil es un campo apenas investigado en España. De ahí que, de manera monográfica, las próximas entradas del blog en este nuevo curso se centren en la identificación del alumnado con altas capacidades en Educación Infantil (de 3 a 6 años) desde una […]

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Mindfulness en las empresas y en los centros educativos

Estar plenamente atentos a la plenitud de la experiencia como autoafección de sí nos permite ser conscientes de nuestra mente y sumergirnos por entero en nuestras vidas. El mindfulness o atención plena trata de abordar esta sencilla cuestión: cómo la manera en que prestamos atención al momento presente (la única dimensión real del tiempo) nos […]

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Primera gala de monólogos científicos del plan UBUTalent

El salón de actos del Museo de la Evolución Humana acogió este sábado 23 de mayo a partir de las 18:00 horas la Iª Gala de monólogos científicos en la que participaron 18 alumnos de primaria y secundaria del programa Innovación (nivel III) del plan  UBUTalent para la educación del talento y la excelencia Tras ocho sesiones […]

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Claves para la evaluación de programas dirigidos al alumnado con altas capacidades

1. Introducción Los programas de enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades son ya una realidad en algunos centros educativos españoles. Sin duda, su implantación no es comparable a la existente en Estados Unidos, Singapur o Israel, por mencionar tan solo algunos de los países que lideran a nivel internacional las políticas de desarrollo del talento. […]

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Qué pueden aprender los centros educativos de las políticas de atracción del talento de las empresas y viceversa

La gestión por competencias de las personas es ya una realidad en las mejores empresas y organizaciones. La dirección por competencias ha situado las políticas de atracción y desarrollo del talento como el intangible más importante de las organizaciones del siglo XXI al servicio de su estrategia y cultura corporativa. Esta transformación apenas ha afectado […]

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La diferenciación del currículum para el alumnado de altas capacidades en 8 pasos

1. Introducción En dos entradas anteriores sobre el modelo de enriquecimiento para toda la escuela (The Schoolwide Enrichment Model, I y II) de Renzulli, hemos visto que uno de sus principales componentes son los procedimientos para la modificación y diferenciación del currículum dirigidos al alumnado con altas capacidades en función de sus aptitudes e intereses. En […]

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La orientación profesional del alumnado con alta capacidad

La orientación profesional de calidad es un factor clave para la empleabilidad y el futuro académico de todos los alumnos. Así lo hemos comentado en este blog al reseñar la Guía de Orientación profesional coordinada editada por la Fundación Bertelsmann, y que es a nuestro juicio el documento más relevante en lengua castellana a este respecto. […]

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