FAQ | Roberto Ranz

Alta capacidad y bienestar psicológico

Publicado el 5 enero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción En este post vamos a analizar el impacto de la alta capacidad en el bienestar psicológico, aportando datos e investigaciones existentes al respecto. 2. Buenas noticias Las buenas nuevas nos dicen que los alumnos con alta capacidad en cuanto grupo -al menos en lo que atañe a los alumnos con alta capacidad intelectual y/o […]

¿Por qué algunos alumnos de alta capacidad presentan bajo rendimiento académico?

Publicado el 22 diciembre, 2014 Deja un comentario

1. Introducción Muchas de las consultas clínicas más habituales que recibo como orientador y psicólogo por parte de familias con hijos de alta capacidad están relacionadas con el bajo rendimiento académico de estos últimos, un rendimiento que no es acorde a su potencial. Otra consulta muy frecuente de las familias con hijos de alta capacidad es la petición de diagnóstico asociada a algún […]

¿Piensas que la aceleración es una estrategia de intervención de éxito para los alumnos con alta capacidad?

Publicado el 15 diciembre, 2014 Deja un comentario

“Acceleration is one of the most curious phenomena in the field of education. I can think of no other issue in which there is such a gulf between what research has revealed and what most practitioners believe. The research on acceleration is so uniformly positive, the benefits of appropriate acceleration so unequivocal, that it is difficult to see how an educator could oppose […]

Mi hijo/a tiene altas capacidades… ¡Y tengo tantas preguntas!

Publicado el 17 octubre, 2014 Deja un comentario

¿ A qué tiene derecho nuestro hijo/a? Una vez que vuestro hijo/a ha sido evaluado por el Equipo o Departamento de Orientación de su centro educativo, y validado por el servicio de inspección de la Dirección Provincial de Educación de Burgos como alumno de altas capacidades en la aplicación ATDI, tiene derecho a que […]