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Altas capacidades y desarrollo del talento en la LOMCE (3/3)
Publicado el 14 enero, 2015 Deja un comentario
1. Introducción En la primera parte de este post, hemos analizado la presencia del concepto de talento en la LOMCE así como la atención educativa al alumnado con altas capacidades en esta nueva ley a diferencia de la Ley Orgánica de Educación (LOE). En la segunda parte hemos analizado desde esta misma perspectiva los decretos que establecen los currículos básicos […]
Altas capacidades y desarrollo del talento en la LOMCE (2/3)
Publicado el 12 enero, 2015 Deja un comentario
1. Introducción En la primera parte de este post, hemos analizado la presencia del concepto de talento en la LOMCE así como la atención educativa al alumnado con altas capacidades en esta nueva ley educativa a diferencia de la Ley Orgánica de Educación (LOE). En esta segunda entrada vamos a analizar desde esta misma perspectiva […]
Altas capacidades y desarrollo del talento en la LOMCE (1/3)
Publicado el 9 enero, 2015 Deja un comentario
1. Introducción El objeto de este post es analizar la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) desde la perspectiva del alumnado con alta capacidad, centrándonos en el enfoque que plantea del desarrollo del talento y en la atención educativa que diseña para el alumnado con alta capacidad en comparación con el anterior marco legislativo. […]
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Roberto Ranz 