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Nuevos horizontes en el estudio de las altas capacidades y el talento

  Como informaba el profesor Javier Tourón en una entrada reciente de su blog, la revista Anales de Psicología  acaba de publicar un volumen monográfico sobre altas capacidades y talento coordinado por las profesoras Prieto y Ferrando. El monográfico se abre con una introducción titulada “New Horizons in the study of High Ability: Gifted and Talented” en la que se “detalla el […]

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¿Por qué algunos alumnos de alta capacidad presentan bajo rendimiento académico?

  1. Introducción Muchas de las consultas clínicas más habituales que recibo como orientador y psicólogo por parte de familias con hijos de alta capacidad están relacionadas con el bajo rendimiento académico de estos últimos, un rendimiento que no es acorde a su potencial. Otra consulta muy frecuente de las familias con hijos de alta capacidad es la petición de diagnóstico asociada a algún […]

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Concepción psicométrica de la alta capacidad (II)

  En la entrada anterior titulada “Concepción psicométrica de la alta capacidad (I)“, hemos descrito los principales enfoques psicométricos de la inteligencia y su aplicación al campo de la alta capacidad, tomando como punto de partida la herramienta de análisis en la que se fundamentan sus principales teóricos (Spearman, Thurstone, Guilford, Cattell y Carroll): el […]

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Concepción psicométrica de la alta capacidad (I)

Esta concepción, sin duda la más popular, se basa en el supuesto de que la alta capacidad es sinónimo de una alta puntuación en un test de inteligencia. Como vimos en una entrada anterior titulada “Tres mitos sobre la alta capacidad“, su influencia es decisiva pues determina y condiciona muchos de los procedimientos de identificación de los […]

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Mi hijo/a tiene altas capacidades… ¡Y tengo tantas preguntas!

  ¿ A qué tiene derecho nuestro hijo/a? Una vez que vuestro hijo/a ha sido evaluado por el Equipo o Departamento de Orientación de su centro educativo, y validado por el servicio de inspección de la Dirección Provincial de Educación de Burgos como alumno de altas capacidades en la aplicación ATDI, tiene derecho a que […]

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Características comunes de los niños y niñas de alta capacidad

  Los niños y niñas con altas capacidades son muy diversos. Todos ellos no manifiestan todas y las mismas características todo el tiempo. No obstante, existen algunas características comunes que muchos niños y niñas de altas capacidades suelen presentar : Nivel de alerta inusual, tanto a edades tempranas como en la infancia Ritmo de aprendizaje […]

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