Archivos Mensuales: mayo 2015

Mindfulness en las empresas y en los centros educativos

Estar plenamente atentos a la plenitud de la experiencia como autoafección de sí nos permite ser conscientes de nuestra mente y sumergirnos por entero en nuestras vidas. El mindfulness o atención plena trata de abordar esta sencilla cuestión: cómo la manera en que prestamos atención al momento presente (la única dimensión real del tiempo) nos […]

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Primera gala de monólogos científicos del plan UBUTalent

El salón de actos del Museo de la Evolución Humana acogió este sábado 23 de mayo a partir de las 18:00 horas la Iª Gala de monólogos científicos en la que participaron 18 alumnos de primaria y secundaria del programa Innovación (nivel III) del plan  UBUTalent para la educación del talento y la excelencia Tras ocho sesiones […]

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Claves para la evaluación de programas dirigidos al alumnado con altas capacidades

1. Introducción Los programas de enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades son ya una realidad en algunos centros educativos españoles. Sin duda, su implantación no es comparable a la existente en Estados Unidos, Singapur o Israel, por mencionar tan solo algunos de los países que lideran a nivel internacional las políticas de desarrollo del talento. […]

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Gestión por competencias y selección de personal

La gestión y dirección de las personas en las organizaciones ha evolucionado en el siglo XX y XXI en torno a tres paradigmas consecutivos: 1) la gestión por tareas; 2) la gestión por objetivos y 3) la gestión por competencias. Esta última cobra cada día un papel más relevante en las organizaciones dando pie a […]

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Nuevas tendencias en la atracción del talento

La universidad de Burgos celebró ayer jueves una mesa redonda sobre “Nuevas tendencias en reclutamiento y selección de personal” en la que participaron responsables de gestión y dirección de personas de algunas de las más importantes empresas de la ciudad. Resulta evidente que las redes sociales han transformado las estrategias de headhunting así como el trabajo […]

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Qué pueden aprender los centros educativos de las políticas de atracción del talento de las empresas y viceversa

La gestión por competencias de las personas es ya una realidad en las mejores empresas y organizaciones. La dirección por competencias ha situado las políticas de atracción y desarrollo del talento como el intangible más importante de las organizaciones del siglo XXI al servicio de su estrategia y cultura corporativa. Esta transformación apenas ha afectado […]

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La FP Dual en España: desafío y oportunidad

  Una de las claves de la alta empleabilidad de los jóvenes alemanes radica en contar con servicios coordinados de orientación profesional y programas de formación dual, tanto a nivel de formación profesional como de universidad. La formación dual permite el desarrollo de competencias en el centro educativo y en contextos empresariales reales, constituyendo un desafío […]

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La diferenciación del currículum para el alumnado de altas capacidades en 8 pasos

1. Introducción En dos entradas anteriores sobre el modelo de enriquecimiento para toda la escuela (The Schoolwide Enrichment Model, I y II) de Renzulli, hemos visto que uno de sus principales componentes son los procedimientos para la modificación y diferenciación del currículum dirigidos al alumnado con altas capacidades en función de sus aptitudes e intereses. En […]

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