Gifted Education | Roberto Ranz

Sobre-excitabilidad y alta capacidad

Publicado el 9 marzo, 2015 Deja un comentario

1. Introducción Una de las características más comunes y universales entre los niños y adultos con altas capacidades es la sobre-excitabilidad (overexcitability). Durante las últimas décadas esta intensidad y sensibilidad ha sido mejor comprendida gracias a Kasimierz Dabrowski, cuyo trabajo sobre el concepto de «overexcitabilities» o «sobre-excitabilidades» ha podido ser aplicado al campo de la alta capacidad […]

Altas capacidades y TDAH: introducción

Publicado el 6 marzo, 2015 Deja un comentario

1. Introducción En este post vamos a plantear de manera introductoria una primera aproximación a la relación entre altas capacidades y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) a la que seguirán otras entradas más específicas sobre esta cuestión. 2. Altas capacidades y TDAH: hacia una primera síntesis El TDAH es en la actualidad el […]

¿Por qué muchos niños de alta capacidad no reciben un diagnóstico adecuado?

Publicado el 4 marzo, 2015 Deja un comentario

1. Introducción Es un hecho incontestable (el profesor Javier Tourón lo ha señalado en numerosas ocasiones en su excelente blog) que en España asistimos a un infradiagnóstico de los alumnos con alta capacidad. Amén de ello, no solo la cifra de alumnos identificados con alta capacidad está muy por debajo de la media internacional, sino […]

Siembra de vocaciones científicas

Publicado el 20 febrero, 2015 Deja un comentario

El periódico ABC, en su edición de Castilla y León de este miércoles, publica un extenso reportaje sobre el programa «Odiseus» para el fomento de las vocaciones científicas y tecnológicas. El programa «Odiseus» forma parte del plan UBUTalent para la educación del talento y la excelencia organizado por la Universidad de Burgos y el Center […]

Jóvenes monologuistas para la divulgación de la ciencia en el Museo de la Evolución Humana

Publicado el 18 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción El Salón de Actos del Museo de la Evolución Humana (MEH) acogió este sábado, 14 de febrero, el acto inaugural del programa Innovación (nivel III) del plan UBUTalent para la educación del talento y la excelencia organizado por el Center for Innovation and Talent Development (CITD) y la Universidad de Burgos. Dieciocho […]

Filosofía para niños y desarrollo del talento

Publicado el 16 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción En dos entradas anteriores hemos hablado de las colecciones «Desarrolla tu talento» y «Ciencia para niños» que acaba de lanzar Ápeiron Ediciones. En esta entrada vamos a describir la colección «Filosofía para niños» de esta misma editorial y su relación con los programas para el desarrollo del talento dirigidos a todos los alumnos. […]

Ápeiron Ediciones lanza la colección «Desarrolla tu talento»

Publicado el 11 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción La editorial Ápeiron Ediciones, que acaba de comenzar su andadura y de la que soy socio fundador junto al escritor Roberto Vivero, lanza su colección «Desarrolla tu talento» dirigida específicamente a la publicación de eBooks en el campo de la atención a la diversidad. En esta entrada vamos a presentar el enfoque de […]

Renzulli Learning: el portfolio on line del talento

Publicado el 9 febrero, 2015 1 comentario

1. Introducción En dos entradas anteriores (parte 1 y parte 2) hemos hablado del portfolio total del talento descrito por Renzulli como uno de los componentes del Schoolwide Enrichment Model (SEM) o Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. En este post vamos a referirnos a la versión on line de este portfolio total del talento alojada en […]

Portfolios de talento para todos los alumnos: la propuesta de Renzulli (2/2)

Publicado el 4 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción En una entrada anterior hemos definido el concepto de portfolio total del talento según el modelo de enriquecimiento para toda la escuela de Renzulli, así como sus objetivos y principales dimensiones. En este post vamos a describir la recopilación de información de estado para cada una de las principales dimensiones del portfolio del […]

Portfolios de talento para todos los alumnos: la propuesta de Renzulli (1/2)

Publicado el 2 febrero, 2015 Deja un comentario

1. Introducción En dos entradas anteriores hicimos una introducción general al modelo de enriquecimiento para toda la escuela de Renzulli (Parte I y Parte II). En estos dos posts sucesivos vamos a ocuparnos de uno de los componentes del modelo: el portfolio total del talento. El portfolio, bien en soporte papel o digital, es una herramienta a modo de […]