Portfolio | Roberto Ranz

El uso del WISC-IV en la identificación del alumnado con altas capacidades

Publicado el 14 noviembre, 2014 Deja un comentario

El WISC-IV es una de las Escalas de Inteligencia más utilizadas para la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades. En esta nueva entrada ofrecemos la traducción del «Position Statement» de la National Association for Gifted Children (NAGC), de la que ya hablamos en esta entrada anterior, titulado «Use of the WISC-IV for Gifted […]

Concepción psicométrica de la alta capacidad (II)

Publicado el 12 noviembre, 2014 Deja un comentario

En la entrada anterior titulada «Concepción psicométrica de la alta capacidad (I)«, hemos descrito los principales enfoques psicométricos de la inteligencia y su aplicación al campo de la alta capacidad, tomando como punto de partida la herramienta de análisis en la que se fundamentan sus principales teóricos (Spearman, Thurstone, Guilford, Cattell y Carroll): el […]

Concepción psicométrica de la alta capacidad (I)

Publicado el 10 noviembre, 2014 Deja un comentario

Esta concepción, sin duda la más popular, se basa en el supuesto de que la alta capacidad es sinónimo de una alta puntuación en un test de inteligencia. Como vimos en una entrada anterior titulada «Tres mitos sobre la alta capacidad«, su influencia es decisiva pues determina y condiciona muchos de los procedimientos de identificación de los […]

Reseña del informe «Top 100 Innovaciones Educativas»

Publicado el 7 noviembre, 2014 Deja un comentario

La Fundación Telefónica acaba de publicar bajo el título «Top 100 Innovaciones educativas» un informe que recopila 100 proyectos eficaces para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas. En nuestra entrada anterior sobre la 64ª Convención de la NAGC ya comentamos el carácter central que ocupan las disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas ) en el campo del […]

Reseña de la «Guía de orientación profesional coordinada»

Publicado el 5 noviembre, 2014 Deja un comentario

La Fundación Bertelsmann presentó el pasado martes, 28 de octubre, la «Guía de orientación profesional coordinada. Manual práctico para una orientación de calidad en el ámbito educativo» en un acto que contó, entre otros, con la participación de la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, y cuyo desarrollo puede consultarse […]

Tres mitos sobre la alta capacidad

Publicado el 29 octubre, 2014 Deja un comentario

Describimos en esta entrada tres mitos sobre la alta capacidad enunciados y desarrollados por Steven Pfeiffer en su último libro “Serving the gifted” (Pfeiffer, 2013, pp. 5-9). Pese a la publicación en 1982 de un número monográfico del Gifted Child Quarterly titulado “Desmitologizando la educación de los más capaces” (Vol. 26, nº 1), y […]

Segunda edición del desafío educativo Hiperbaric-Challenge

Publicado el 27 octubre, 2014 Deja un comentario

Hoy lunes, 27 de octubre, se presenta en la Sala Polisón del Teatro Principal la segunda edición del desafío educativo Hiperbaric Challenge para el desarrollo del talento organizado por la empresa Hiperbaric y el Center for Innovation and Talent Development (CITD) en colaboración con el Ayuntamiento de Burgos y la Dirección Provincial de Educación de Burgos. […]

IV Edición del proyecto Talentia for the World para el desarrollo del talento

Publicado el 20 octubre, 2014 Deja un comentario

El salón de actos del Colegio Marista Liceo Castilla de Burgos acogerá este martes, 21 de octubre, a las 20:00 horas el acto de presentación a las familias de la IV Edición del proyecto Talentia for the World para el desarrollo del talento y la excelencia. El proyecto Talentia tiene como misión la identificación, […]

Características comunes de los niños y niñas de alta capacidad

Publicado el 15 octubre, 2014 Deja un comentario

Los niños y niñas con altas capacidades son muy diversos. Todos ellos no manifiestan todas y las mismas características todo el tiempo. No obstante, existen algunas características comunes que muchos niños y niñas de altas capacidades suelen presentar : Nivel de alerta inusual, tanto a edades tempranas como en la infancia Ritmo de aprendizaje […]

Familia y talento

Publicado el 13 octubre, 2014 Deja un comentario

Los Grupos de formación para familias con hijos de alta capacidad es un programa pionero en España gestionado por CITD (Center for Innovation and Talent Development) y financiado por la Obra Social «la Caixa» que pretende atender las necesidades formativas de estas familias creando contextos de aprendizaje vivencial donde los padres y madres puedan exponer […]